Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей — билингвов

Учебный курс для педагогов и логопедов.

Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей — билингвов.

Вряд ли стоит объяснять, насколько важно чётко и правильно разговаривать на родном языке. Для детей, которые собираются в школу, разговорные навыки критически важны. Это необходимое условие для обучения чтению и письму, от которых, в свою очередь, зависит весь последующий процесс обучения. Если своевременно распознать проблемы развития речи у ребенка, поставить правильный диагноз и сразу же начать решать проблему при помощи подходящих методик, то можно предотвратить многие серьёзные проблемы развития ребёнка.

К сожалению, реальность другая. В Эстонии сегодня катастрофически не хватает логопедов, специалистов по развитию речевых навыков у детей дошкольного возраста. А специалистов, работающих с двуязычными детьми, найти практически невозможно. Длинные очереди к логопедам, недоступность быстрых и бесплатных услуг по корректировке речи становятся причиной того, что диагноз ставят, увы, очень поздно. Хотя выявление проблем на ранних стадиях помогло бы избежать долгого и дорогостоящего лечения.

В результате этой учебной программы, воспитатели детских садов и учителя начальных классов, логопеды, специальные педагоги и т.д. смогут приобрести необходимые навыки и знания, чтобы своевременно заметить речевые дефекты у ребёнка и начать с ними работать, стимулируя правильное речевое развитие.
Тысячи детей в Эстонии нуждаются сегодня в такой поддержке, особенно это касается детей с билингвизмом (двуязычных). Для таких детей характерно в той или иной степени нарушение всех структурных компонентов речи, а именно фонетики, лексики, грамматики и связной речи. Для детей из смешанных семей перенесение системы использования одного языка на другой язык — это норма, которую они перенимают от родителей  в уже искажённом виде. Всё больше родителей, с родным языком русским, украинским и т.д. хотят, чтобы их дети продолжали учиться в школе с эстонским языком обучения, отдавая детей в эстонские детские сады, мол, там и научится говорить. При этом сами родители разговаривают с ребёнком дома на его родном языке, а в детском саду ребёнок пользуется неродным языком. Нередко в таких ситуациях второй (неродной) язык может постепенно вытеснить родной и становиться доминантным.

Прошедший учебную программу будет знать:

• Нормы речи по возрасту;
• Понимать, что у ребёнка  задержка речевого развития;
• Различия первичных и вторичных проблем развития речи;
• Ориентируется в наиболее распространенных речевых диагнозах;
• Понимать важность раннего вмешательства и его роль в поддержке ребёнка-билингва с речевыми проблемами;
• Умеет использовать разные приемы для улучшения детского произношения;
• Способен эффективно поддерживать развитие детского словарного запаса и грамматической стороны речи;
• Знает, где и как дошкольники используют уже имеющуюся речь;
• Знает, как поддержать функциональный аспект речи в случае отставания;
• Понимает особенности работы с детьми-билингвами.
• Умеет использовать на практике различные методики для корректировки речи у двуязычных детей.

Программа разработана для:

• Воспитателей детских садов и учителей начальных классов;
• Педагогов, работающих с двуязычными детьми в различных кружках по интересам, спортивных секциях и т.д;
• Лиц, которые уже работают или хотят работать с двуязычными детьми с проблемами речи;
• Для работников госорганов и органов местного самоуправления и других специалистов, которые сталкиваются с проблемами развития речи  у двуязычных детей.

Оплачивать можно по частям, в удобном вам графике. Учебные дни можно покупать по отдельности. Цена 1 учебного дня 119 €+HCO.

30 академических часов. Если вам в организации необходим специалист, умеющий работать с речевыми проблемами детей с билингвизмом, то спросите в Кассе по безработице о возможности компенсации его обучения.

Эстонский центр обучения и конференций является партнёром Кассы по безработице.

Учебные программы можно покупать в рассрочку. Начни учиться сразу, плати — потом.